如何评价杰出-3/杰出 -3的历史作用/是特定历史条件下的产物，所以要正确理解杰出-3。如何评价历史人物方法技巧总结人物？无法描述历史人物的某些精彩段落，而人物的历史活动又超出了时代的局限，所以评价者应该在历史人物的时代中评价历史。
婆婆愚忠的导师就是误杀她父子的人。岳飞(11031142)，生于北宋襄州汤阴(今河南汤阴县)，少年时代遭遇金女真贵族大规模的掠夺战争。他亲眼目睹了北宋灭亡前后的惨痛史实，与当时中原沦陷区的人民同呼吸，有着坚决反抗女真贵族压迫、收复故土、统一祖国的强烈愿望和要求。北宋末年，深受民族压迫的汉族、契丹族、渤海、Xi等民族的人民自发组织起来进行反抗。
对国家有益者爱之，对国家有害者恨之。闫颖？我时常思考自己的人生，为国之急而死。司马迁？爱国就像饥渴。班固？舍生忘国难，忽感生死。曹植？言归正传，我一个问题都不敢问。宋文志？云谷和孟谷的薄雾；已经包围了岳阳市。孟浩然？我经常在半夜和夜里睡觉，唉，唉，为这个大国家难过啊。李白？国耻未尽，如何成名？李白？精忠报国，誓死报国。李呢？先忧天下；快乐后的世界。范仲淹？如果说西湖比死去的美女还要多的话，C 是那么的合适。
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