人分为普通个体和历史人物，历史人物包括杰出人物和反动人物，人指普通个体和杰出-。人民是物质财富的创造者。社会人民创造的物质财富是社会存在和发展的物质保证。群众的这种创造作用在逻辑上符合生产力是发展的最终决定力量的原理，因为劳动群众作为群众的主体，是生产力的体现。人民是精神财富的创造者。
人民是变革的决定性力量。是社会革命和社会改革的决定性力量。社会Revolution社会改革植根于社会基本矛盾，但生产关系必须适应生产力发展的规律，上层建筑必须适应经济基础发展的规律，这不能自发地起作用，只能通过人民来实现社会变革的主体。总之，人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是社会变革的主体。同时也是实现自身利益的根本力量。2杰出人物历史上的作用。1杰出人物在历史发展中的重要作用:a .杰出人物某些历史任务的发起者和倡导者。b .杰出人物组织历史活动。
5、小学品德与 社会的历史 人物有哪些研究项目背景1研究项目的意义中国有几千年的文明史，每个中国人都为之自豪。根据中华人民共和国教育部制定的社会全日制义务教育课程标准的实验稿，历史被列入德育课程，要求学生通过学习对中国历史和世界历史有一定的了解，以鼓励学生激发爱国热情，培养开放的国际意识，形成良好的道德品质。这些历史内容以零散的形式出现在教科书中，打破了原有的学科逻辑。根据学生生活实际，将知识点分散在学生生活的各个方面，使历史教育贴近学生生活，与学生生活相联系，让学生在体验中受到熏陶和教育。
6、 社会历史的创造者是(?人是社会历史的主体。社会历史是由人们的实践活动构成的。每个人都在一定程度上参与了历史的创造，只是人在历史发展中的作用性质和大小不同。基于社会存在决定社会意识和生产方式决定社会发展的基本观点，历史唯物主义强调社会历史首先是物质生产和发展的历史，是人民群众创造的历史。人民是物质财富的创造者。广大劳动人民作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们的衣食住行等必要的生活资料。他们的生产活动是生存和发展的基础。从事物质生产和推动物质生产发展的人是动力/12 . 3861
7、对 社会有帮助的历史 人物蔡伦，两千年来儒家道统的创始人，中国老子哲学的创始人，造纸，对文化的传播很有帮助。毕升的活字印刷，郑和下西洋，传播了中国文化，东汉蔡伦改进造纸，生产出物美价廉的实用纸，促进了中华文化的传承和文明的延续，给世界留下了一段辉煌的中国历史。韩非的法家思想使秦国强大，把四十万赵国士兵埋在坑里，推动了历史的快速发展，为秦国统一天下奠定了基础，王金喜，1923年10月8日出生于甘肃玉门县赤金堡一个贫苦农民家庭。
