要根据具体的人物、具体的历史环境、具体的历史事件具体分析。在评价之前，充分掌握当时的史料，在充分的史实基础上对历史进行评价是非常重要的。不仅仅是靠自己的想象和个人喜好重要，因为有些人物已经远离我们的时代无法考证，只有一些野史故事。要充分考虑历史人物所处的历史环境，每个人的成长和影响都有一定的历史局限性，不能用现在的视角看待历史人物所处的时代。
所有的历史书都是由胜利者书写的。你看到的只是赢家根据自己的好恶写出来的，我们看到的往往是带着一定的个人好恶读出来的。所以，用现代的眼光看待历史是必然的，也很难全面客观的评价。首先要确定人物的历史背景；第二，一定要确定人物的类属性；第三，要确定人物在历史上的作用。1中国古代政治人物。本文主要分析他的政治主张和措施，看看他对当时社会各方面有什么影响。
5、评价历史 人物的意义,你咋看?认知在于卓越人物它不是历史的创造者，但对历史有巨大的推动作用。客观的评价有正面的，也有负面的。历史人物是历史研究的中心内容。评价历史人物最大的意义就是让我们现代人从历史中学习，获得丰富的经验，这对我们的发展有很大的帮助。我觉得评价历史人物，还是挺正常的，因为这些历史人物能被我评价，说明他是一个很有名的人物，对国家或者社会有很大的贡献。
6、你最喜欢的历史 人物 故事是什么?说说理由。最喜欢的历史人物-刘秀，因为他说老婆要嫁给尹丽华，而且听说他是最帅的皇帝。我最喜欢的历史人物是诸葛亮。原因其实很简单。他有聪明的才智和非凡的远见。三国时期，战火纷飞，但往往也是在这些乱世中，各种各样的人才出现了，也就是俗话说的乱世出英雄。萧何月下追韩信，西汉王朝的诞生由此开始故事。从此两人也一同走向了西汉的成就，在历史上留下了深刻的印象。
最终，一位老人来到这里，免费授课。他完成学业后，辅佐刘邦，取得了巨大的成功。陆羽弃佛，成了唐朝的一位著名学者。鲁豫从小就是孤儿，由智济禅师抚养。鲁豫虽然在寺庙，但他不想整天念经念佛，喜欢读诗书。鲁豫坚持要下山学习，遭到禅师的反对。禅师为了给鲁豫出难题，更好地教育他，让他学习泡茶。在学习茶艺的过程中，陆羽遇到了一位善良的老婆婆，她不仅学会了复杂的制茶技艺，还学会了很多读书和做人的道理。
7、历史 人物 故事是讲历史 人物的 故事,还是讲什么?History-1故事当然是历史悠久人物发生了什么，他们经历了什么被编成故事讲给我们现代人看。历史人物 故事是关于历史人物，他们的遭遇是有启发性的故事，可以区分过去和现在。我觉得历史上应该是-1故事左右。这个应该没有问题。这个应该是诸葛亮等人的故事左右，还有这些-1故事。可以去历史书上查一下，也有一些关于这些的典故人物。
以上是我个人的建议，希望对你的问题有所帮助。历史-1故事主要讲历史人物 故事，但是也有一些其他的背景和环境因素在里面，所以他会讲一些其他的不是很重要的东西，那些环节也会有。所以不仅是历史人物 故事，还有其他一些背景情况涉及其中。当然是关于故事。而且故事的角度不一定。
8、历史 人物 故事History-1故事14 History-1故事1清朝初年，山东的一个小地方出现了一个奇怪的茶棚。路人可以进茶棚喝杯茶，免费。客人喝茶，只需要讲一些趣闻轶事。茶棚的主人是蒲松龄。他出生在山东一个商人家庭，父亲弃儒经商。这些年来，他的家庭达到了小康水平。在父亲的支持下，年轻的蒲松龄可以安心读书，准备科举考试。但是好景不长，家里发生了很大的变化。
蒲松龄的父亲看不下去了，只好把三个儿子分了。蒲松龄的老婆很贤惠，不像两个大嫂会打架，会争辩，会抢，分开的时候也是默默的躲起来，等待蒲松龄父亲的安排。最终，蒲松龄只得到农场的三间破房子，以及20亩薄地和只够吃三个月的粮食，从此，蒲松龄不能再像过去那样只顾看书，什么都不管了。他必须自己谋生，生活所迫，他当了私塾老师，但当时私塾老师的待遇很低。
